掃碼查看下載全部資源初中物理8-9年級微課精講+課件教案下載初中物理8-9年級全冊教案Word文檔打包下載教師做PPT課件需要插入的視頻動畫，從這里下載mp4↓視頻教學：重點知識：1.奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。2.通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。知識點總結：1．奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。且磁場方向與電流方向有關。2．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。3．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。4．通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。5．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。6．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。7．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。8．電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動精品課件：教案：目標與技能1.通過實驗感知電流周圍存在磁場；該磁場方向與電流方向有關；2.通過探究實驗，知道通電磁線管對外相當于一根條形磁鐵，及其磁極方向與電流方向有關；3.會用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極及螺線管上的電流方向；4.通過探究性實驗的方法培養學生比較、分析、歸納的能力，提升學習熱情和實事求是的科學態度。教學重難點重點：1.電流周圍存在磁場；該磁場方向與電流方向有關；2.?通電磁線管對外相當于一根條形磁鐵，及其磁極方向與電流方向有關；3.?用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極及螺線管上的電流方向；難點：用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極及螺線管上的電流方向；教具準備：電源、導線、小磁針、螺線管、紙筒等教學內容一．引入1.舊知復習：磁體的磁極名稱及作用特點；條形磁體的兩極及其磁場特征；用一個物體去靠近一個小磁針，若小磁針有（無）偏轉說明什么？2.新課引入：看一個小實驗（電磁鐵吸鐵塊實驗），激發學習興趣；說明：話筒、喇叭、電磁起重機等設備通電使用過程中都離不開磁，說明磁與電有內在關系；電與磁之間有何關系？引入奧斯特早在1820年就發現了電與磁之間的關系，下面我們來重復奧斯特的發現過程：二．新課教學：（一）奧斯特實驗1.演示并敘述奧斯特實驗及其過程，提出有關問題引導學生觀察現象并得出有關物理事實和原理：小磁針原指向如何？將未通電的導體平行放置于小磁針上方觀察到什么？通電后發生了什么現象？說明了什么？改變導體中電流方向結果如何？2.引導歸納結論：（1）通電導體周圍存在磁場；（2）通電導體周圍的磁場方向與電流方向有關；3.拓展：根據實驗現象，想象通電直導體周圍的磁場形狀如何；引導思考并作圖理解（示圖片）；（二）通電螺線管的磁場1.演示將直導體繞在圓形紙筒上制成螺線管，提出問題：將螺線管通電后其周圍是否有磁場？如何驗證？其磁場特點如何？2.觀察17-16圖片，引導如何從圖片中獲得知識：（1）鐵屑分布反映了什么？（磁場形狀）（2）據此可知通電螺線管周圍的磁場與那種磁體的磁場很類似？（與條形磁體的磁場相似）（3）比較條形磁體的磁極，通電螺線管的磁極應該在哪兒？（磁極在螺線管的兩端）思考：怎樣才能判斷出通電螺線管的N極和S極在哪端呢？（利用磁極間相互作用特點）3.按圖17-17演示實驗，引導學生觀察：（1）依據小磁針的偏轉情況判斷通電螺線管的磁極；（2）改變電流方向后，觀察小磁針的偏轉情況發生怎樣的變化？這說明了什么？（3）實驗歸納：通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場的磁極相似；其兩端為兩個磁極；其磁極方向與電流方向有關；4.實物與示意圖結合，認識通電螺線管，并在圖中正確描述電流方向；提出如何才能方便快捷的弄清楚通電螺線管的磁極？——右手螺旋定則5.結合例題演示講解該定則的運用，引導學生共同參與；6.課堂練習：課件示練習，引導學生運用“右手螺旋定則”進行解題：（三）課堂總結：1.通電導體周圍存在磁場；其磁場方向與電流方向有關??????????????? 2.通電螺線管周圍磁場與條形磁體的磁場相似；其磁極與電流方向有關；右手螺旋定則判斷磁極與電流方向的關系；（四）作業：課文后練習；課外習題本節部分練習；（五）板書：17.2 ???電流的磁場一、奧斯特實驗表明：通電導體周圍存在磁場；其磁場方向與電流方向有關二、通電螺線管的磁場1、磁場分布與條形磁鐵相似2、磁場方向與電流方向有關三、右手螺旋定則1.“右手”；2.“四指”——電流方向；3.“拇指”——N極。練習：1．奧斯特實驗表明：通電導體的周圍存在____。如圖所示的兩個通電螺線管會相互__排斥__(選填“排斥”或“吸引”)。??2．為了改變通電螺線管的南北極，應當采用的方法是(???????)A．增加電流強度B．減小電流強度C．增加線圈匝數D．改變電流方向3．?如圖所示，電磁繼電器能通過低壓控制電路間接地控制高壓工作電路。下列說法正確的是(??????????)?A．連有電動機的電路是低壓控制電路B．電磁繼電器實際上是一個由電磁鐵控制電路通斷的開關C．利用電磁繼電器主要是為了節約用電D．利用電磁繼電器主要是為了操作方便??4．?如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定。當電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力(?????)A．逐漸增大，方向向右????????????B．逐漸減小，方向向右C．逐漸增大，方向向左????????????D．逐漸減小，方向向左5．根據通電螺線管的磁感線方向，標出圖中電源的正極和小磁針的N極。?圖文來自網絡，版權歸原作者，如有不妥，告知即刪點擊閱讀原文下載全冊PPT課件動畫教案習題整套資料