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初三物理《電能的產生》微課精講+知識點+課件教案習題 2020-11-09 01:16:04

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視頻教學:




重點知識:

一、電能
1、電能可能同其它形式的能量轉化而來,也可以轉化為其它形式的能量。
2、電能用W表示,常用單位是千瓦時(KWh),在物理學中能量的通用單位是焦耳(J),簡稱焦。1KWh = 3.6 *106J。
3、電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用;B、“10(20)A”指這個電能表的額定電流為10安,在短時間內最大電流不超過20安;C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用;D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能,轉盤轉過600轉。
4、電能轉化為其他形式能的過程是做功的過程,有多少電能發生了轉化,就說電流做了多少功。實質上,電功就是電能,也用W表示,通用單位也是焦耳,常用單位是千瓦時。
1、電功率是表示消耗電能的快慢的物理量,用P表示,單位是瓦特,簡稱瓦,符號是W。常用單位有千瓦(KW)。1KW = 103W 1馬力?= 735瓦。電功率的定義也可以理解為:用電器在1秒內消耗的電能。
2、電功率與電能、時間的關系:P = W / t 在使用時,單位要統一,單位有兩種可用:(1)、電功率用瓦(W),電能用焦耳(J),時間用秒(S);(2)、電功率用千瓦(KW),電能用千瓦時(KWh,度),時間用小時(h)。
3、1千瓦時是功率為1KW的用電器使用1h所消耗的電能。
4、電功率與電壓、電流的關系公式:P = I U 單位:電功率用瓦(W),電流用安(A),電壓用伏(V)。
5、用電器在額定電壓下工作時的電功率(或者說用電器正常工作時的電功率),叫做額定功率。

精品課件:


教案:

課題

18.1 電能的產生

課型


共 ??課時

教學

目標

知識與技能

1、知道常見電池的能量轉化及使用注意事項。

2、了解常用的幾種發電方式中能量的轉化過程及可持續發展情況。

3、了解各種電池和火力發電方式存在環境污染,提高學生的環境保護意識。

過程與方法

了解常用的幾種發電方式中能量的轉化過程及可持續發展情況

情感態度

與價值觀

了解各種電池和火力發電方式存在環境污染,提高學生的環境保護意識。

內容

分析

教學重點

常見干電池、蓄電池、太陽電池和燃料電池的能量轉化特征和對環境的影響

教學難點

常見干電池的的結構及性能。

教法

學法

講述法、閱讀法討論法

教具

學具

各種類型的電池實物、模型及其掛圖。


教學過程設計

備注

?

一、引入新課

明亮的燈光、電視機屏幕上絢麗的畫面、電飯鍋煮出香噴噴的米飯、飛馳而過的火車,這些都離不開電能。那么電能從哪里來?

電是由電源提供的。

?

二、新課教學

(一)電池化學電池

(1)介紹干電池

出示干電池,干電池是生活中最常見的一種化學電池。同學們你們知道干電池為什么能夠產生電能?

拆開干電池,我們發現電池內部有很多糊狀的化學物質,這些物質會發生化學反應。

干電池是把化學能轉化為電能的裝置。

像干電池這種是把化學能轉化為電能的裝置統稱為化學電池。

問:除了干電池,大家還知道在日常生活中還有哪些常用的化學電池?

學生可能的回答:手機用的鋰電池、玩具小車用的可反復多次充電的鎳鎘電池、堿性鋅錳電池、鉛蓄電池、電子手表用的銀鋅電池(鈕扣電池)。

結合干電池介紹化學電池的構造。

①正極:?

②負極:

(2)介紹蓄電池

問:蓄電池能量是怎樣轉化的?

充電時,把電能轉化為化學能;供電時把化學能轉化為電能。

交流討論電池的用途

照相機、錄音機、MP3播放器、手機、計算器、筆記本電腦、汽車等等。

由此可見電池在生活、通信、生產以及科學研究方面都有廣泛的應用。

大多數的化學電池都是一次性的,可充電的電池也有一定壽命,電用完即廢棄,那么對于廢棄電池應怎樣處置,能不能隨意丟棄?

交流討論化學電池的污染問題

化學電池里通常含有鋁、鎘、汞等重金屬,隨意丟棄會污染環境,破壞生態;這些重金屬一旦進入人體,會引起人中毒。

介紹汞、鎘、鉛對人體健康可能造成的危害。

鋁中毒可導致兒童智力低下和多動癥。鋁中毒還能損傷造血系統,導致貧血,損傷神經系統,造成神經衰弱,引發腦病,以及損傷腎臟,導致腎功能障礙等。

鎘中毒會造成腎損傷以及骨病,骨質疏松、軟骨癥及骨折。

汞具有很明顯的神經毒性,對內分泌系統、免疫系統也有不良影響。

正因為化學電池里含有鋁、鎘、汞等重金屬,如果把電池投入大地,有毒物質就會滲進土壤,然后被植物吸收,人如果吃了被污染的植物,就會引起中毒;如果把電池投入水中,就會污染水源,人如果喝了受污染的水,同樣也會引起中毒。實驗證明,一塊干電池投入水中,就會引起水質中汞超標,那么怎樣處置這些廢棄電池呢?

廢棄電池應分類回收,集中處理。一方面可減少對環境的污染,另一方面還可以節約資源。

由于化學電池在生產和使用后都可能對環境造成污染,所以人們發明了新型電池。

(二)新型電池

1、太陽能電池:

問:太陽能電池能量怎樣轉化?

把太陽能轉化為電能。

問:太陽能電池具有什么優點和缺點?

廉價、無污染。缺點受天氣制約。

太陽能電池除了應用在衛星、飛船上面。現在也作為一些交通信號燈的電源。

燃料電池的生成物是水,所以對環境不會造成污染,而且效率高。

提出問題:電池提供的電能都是非常有限的。如何獲取更充足、更強大的電能?

發電機

(三)發電機

(這部分內容的教學以學生自學為主,教師引導為輔)

問:發電機要發電需要有外力帶動,根據帶動方式不同,目前有哪幾種常見的發電方式?各存在什么問題?

目前常用的發電方式有哪些?

板書各種發電形式。

請說出常用發電方式中的能量轉化是怎樣的?

從對環境的影響來看,分析常用發電方式的利與弊。

火力發電:燃料的化學能水和水蒸汽的內能發電機轉子的機械能電能

水力發電:水的機械能水輪機的機械能發電機轉子的機械能電能。

充分交流討論各種發電形式的優缺點。

聯系具體的發電形式,說明能量轉化情況。并進行知識遷徙,明確其他能量的利用和轉化情況。

學生閱讀教材后,思考、討論回答問題。

?

三、課堂小結:出示目標,讓學生小結。(依據目標小結)

?

?

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?

?

?????

???電能的產生

電源包括:電池和發電機

18.1 電能的產生

(一)電池

1. 化學電池:干電池、蓄電池

2. 太陽能電池:太陽能轉化為電能。

3. 燃料電池:化學能轉化為電能。

4. 對環境的影響

(二)發電機

1.火力發電

2.水力發電

3.核能發電

4. 能量轉化

?

教后

反思


練習:

一、選擇題

1.如圖所示將幾個水果與發光二極管連接起來,二極管便發出了光。其中的水果相當于電路中的()

?

A.導線B.電源C.開關D.用電器

答案B水果中有化學能,可轉化為電能。根據題意知道水果能使二極管發光,說明在這個電路中水果能提供電壓,使電路工作,即水果相當于電源。


2.關于電源,下列說法中正確的是()

A.電源是提供電荷量的裝置

B.電源是提供電流的裝置

C.電源是提供電壓的裝置

D.電源是提供用電器的裝置

答案C電源是提供電能的裝置,它將其他形式的能轉化為電能,給電路提供電壓。


3.關于干電池,正確的說法是()

A.鋅筒是電源正極

B.碳棒是電源正極

C.是將電能轉化成化學能的裝置

D.可以多次充電重復使用

答案B鋅筒是電源負極;碳棒是電源正極;干電池是將化學能轉化為電能的裝置;對于一次性干電池是不能充電重復使用的。


4.干電池是一種常用的、方便的電源,關于干電池的說法中正確的是()

A.常用的1號、2號、5號干電池的電壓隨著號數的增大而增大

B.常用的1號、2號、5號干電池的電壓隨著號數的增大而減小

C.常用的干電池都可以多次充電供人們使用

D.多數干電池中有汞、鎘等重金屬,隨便丟棄會污染環境

答案D干電池的電壓都是1.5?V;常用的干電池都是一次性的,是不能充電重復使用的;干電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞,汞是有毒的,所以隨便丟棄會污染環境。


5.在電路中,將其他形式的能轉化為電能的是()

A.電源B.用電器C.導線D.開關

答案A電源是通過將其他形式能轉化為電能,在電路中提供持續、穩定電流的裝置;用電器消耗電能,故是將電能轉化為其他形式的能的裝置;導線是連接電路的,使用時沒有能量的轉化;開關是控制電路的,在使用時沒有能量的轉化。




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掃碼查看下載全部資源初中物理8-9年級微課精講+課件教案下載初中物理8-9年級全冊教案Word文檔打包下載教師做PPT課件需要插入的視頻動畫,從這里下載mp4↓視頻教學:重點知識:一、電能1、電能可能同其它形式的能量轉化而來,也可以轉化為其它形式的能量。2、電能用W表示,常用單位是千瓦時(KWh),在物理學中能量的通用單位是焦耳(J),簡稱焦。1KWh = 3.6 *106J。3、電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用;B、“10(20)A”指這個電能表的額定電流為10安,在短時間內最大電流不超過20安;C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用;D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能,轉盤轉過600轉。4、電能轉化為其他形式能的過程是做功的過程,有多少電能發生了轉化,就說電流做了多少功。實質上,電功就是電能,也用W表示,通用單位也是焦耳,常用單位是千瓦時。1、電功率是表示消耗電能的快慢的物理量,用P表示,單位是瓦特,簡稱瓦,符號是W。常用單位有千瓦(KW)。1KW = 103W 1馬力?= 735瓦。電功率的定義也可以理解為:用電器在1秒內消耗的電能。2、電功率與電能、時間的關系:P = W / t 在使用時,單位要統一,單位有兩種可用:(1)、電功率用瓦(W),電能用焦耳(J),時間用秒(S);(2)、電功率用千瓦(KW),電能用千瓦時(KWh,度),時間用小時(h)。3、1千瓦時是功率為1KW的用電器使用1h所消耗的電能。4、電功率與電壓、電流的關系公式:P = I U 單位:電功率用瓦(W),電流用安(A),電壓用伏(V)。5、用電器在額定電壓下工作時的電功率(或者說用電器正常工作時的電功率),叫做額定功率。精品課件:教案:課題18.1 電能的產生課型共 ??課時教學目標知識與技能1、知道常見電池的能量轉化及使用注意事項。2、了解常用的幾種發電方式中能量的轉化過程及可持續發展情況。3、了解各種電池和火力發電方式存在環境污染,提高學生的環境保護意識。過程與方法了解常用的幾種發電方式中能量的轉化過程及可持續發展情況情感態度與價值觀了解各種電池和火力發電方式存在環境污染,提高學生的環境保護意識。內容分析教學重點常見干電池、蓄電池、太陽電池和燃料電池的能量轉化特征和對環境的影響教學難點常見干電池的的結構及性能。教法學法講述法、閱讀法,討論法教具學具各種類型的電池實物、模型及其掛圖。教學過程設計備注教學過程?一、引入新課明亮的燈光、電視機屏幕上絢麗的畫面、電飯鍋煮出香噴噴的米飯、飛馳而過的火車,這些都離不開電能。那么電能從哪里來?電是由電源提供的。?二、新課教學(一)電池:化學電池(1)介紹干電池出示干電池,干電池是生活中最常見的一種化學電池。同學們你們知道干電池為什么能夠產生電能?拆開干電池,我們發現電池內部有很多糊狀的化學物質,這些物質會發生化學反應。干電池是把化學能轉化為電能的裝置。像干電池這種是把化學能轉化為電能的裝置統稱為化學電池。問:除了干電池,大家還知道在日常生活中還有哪些常用的化學電池?學生可能的回答:手機用的鋰電池、玩具小車用的可反復多次充電的鎳鎘電池、堿性鋅錳電池、鉛蓄電池、電子手表用的銀鋅電池(鈕扣電池)。結合干電池介紹化學電池的構造。①正極:?⊕②負極:(2)介紹蓄電池問:蓄電池能量是怎樣轉化的?充電時,把電能轉化為化學能;供電時把化學能轉化為電能。交流討論電池的用途照相機、錄音機、MP3播放器、手機、計算器、筆記本電腦、汽車等等。由此可見電池在生活、通信、生產以及科學研究方面都有廣泛的應用。大多數的化學電池都是一次性的,可充電的電池也有一定壽命,電用完即廢棄,那么對于廢棄電池應怎樣處置,能不能隨意丟棄?交流討論化學電池的污染問題化學電池里通常含有鋁、鎘、汞等重金屬,隨意丟棄會污染環境,破壞生態;這些重金屬一旦進入人體,會引起人中毒。介紹汞、鎘、鉛對人體健康可能造成的危害。鋁中毒可導致兒童智力低下和多動癥。鋁中毒還能損傷造血系統,導致貧血,損傷神經系統,造成神經衰弱,引發腦病,以及損傷腎臟,導致腎功能障礙等。鎘中毒會造成腎損傷以及骨病,骨質疏松、軟骨癥及骨折。汞具有很明顯的神經毒性,對內分泌系統、免疫系統也有不良影響。正因為化學電池里含有鋁、鎘、汞等重金屬,如果把電池投入大地,有毒物質就會滲進土壤,然后被植物吸收,人如果吃了被污染的植物,就會引起中毒;如果把電池投入水中,就會污染水源,人如果喝了受污染的水,同樣也會引起中毒。實驗證明,一塊干電池投入水中,就會引起水質中汞超標,那么怎樣處置這些廢棄電池呢?廢棄電池應分類回收,集中處理。一方面可減少對環境的污染,另一方面還可以節約資源。由于化學電池在生產和使用后都可能對環境造成污染,所以人們發明了新型電池。(二)新型電池1、太陽能電池:問:太陽能電池能量怎樣轉化?把太陽能轉化為電能。問:太陽能電池具有什么優點和缺點?廉價、無污染。缺點受天氣制約。太陽能電池除了應用在衛星、飛船上面。現在也作為一些交通信號燈的電源。燃料電池的生成物是水,所以對環境不會造成污染,而且效率高。提出問題:電池提供的電能都是非常有限的。如何獲取更充足、更強大的電能?發電機(三)發電機(這部分內容的教學以學生自學為主,教師引導為輔)問:發電機要發電需要有外力帶動,根據帶動方式不同,目前有哪幾種常見的發電方式?各存在什么問題?目前常用的發電方式有哪些?板書各種發電形式。請說出常用發電方式中的能量轉化是怎樣的?從對環境的影響來看,分析常用發電方式的利與弊。火力發電:燃料的化學能—水和水蒸汽的內能—發電機轉子的機械能—電能水力發電:水的機械能—水輪機的機械能—發電機轉子的機械能—電能。充分交流討論各種發電形式的優缺點。聯系具體的發電形式,說明能量轉化情況。并進行知識遷徙,明確其他能量的利用和轉化情況。學生閱讀教材后,思考、討論回答問題。?三、課堂小結:出示目標,讓學生小結。(依據目標小結)???板?書?設?計????????電能的產生電源包括:電池和發電機18.1 電能的產生(一)電池1. 化學電池:干電池、蓄電池2. 太陽能電池:太陽能轉化為電能。3. 燃料電池:化學能轉化為電能。4. 對環境的影響(二)發電機1.火力發電2.水力發電3.核能發電4. 能量轉化?教后反思練習:一、選擇題1.如圖所示將幾個水果與發光二極管連接起來,二極管便發出了光。其中的水果相當于電路中的()?A.導線B.電源C.開關D.用電器答案B水果中有化學能,可轉化為電能。根據題意知道水果能使二極管發光,說明在這個電路中水果能提供電壓,使電路工作,即水果相當于電源。2.關于電源,下列說法中正確的是()A.電源是提供電荷量的裝置B.電源是提供電流的裝置C.電源是提供電壓的裝置D.電源是提供用電器的裝置答案C電源是提供電能的裝置,它將其他形式的能轉化為電能,給電路提供電壓。3.關于干電池,正確的說法是()A.鋅筒是電源正極B.碳棒是電源正極C.是將電能轉化成化學能的裝置D.可以多次充電重復使用答案B鋅筒是電源負極;碳棒是電源正極;干電池是將化學能轉化為電能的裝置;對于一次性干電池是不能充電重復使用的。4.干電池是一種常用的、方便的電源,關于干電池的說法中正確的是()A.常用的1號、2號、5號干電池的電壓隨著號數的增大而增大B.常用的1號、2號、5號干電池的電壓隨著號數的增大而減小C.常用的干電池都可以多次充電供人們使用D.多數干電池中有汞、鎘等重金屬,隨便丟棄會污染環境答案D干電池的電壓都是1.5?V;常用的干電池都是一次性的,是不能充電重復使用的;干電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞,汞是有毒的,所以隨便丟棄會污染環境。5.在電路中,將其他形式的能轉化為電能的是()A.電源B.用電器C.導線D.開關答案A電源是通過將其他形式能轉化為電能,在電路中提供持續、穩定電流的裝置;用電器消耗電能,故是將電能轉化為其他形式的能的裝置;導線是連接電路的,使用時沒有能量的轉化;開關是控制電路的,在使用時沒有能量的轉化。圖文來自網絡,版權歸原作者,如有不妥,告知即刪點擊閱讀原文下載全冊PPT課件動畫教案習題整套資料

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